通遼科技大市場暨內蒙古東部常設技術市場

    記者 羅樹祥  “我是大二的學生，創辦了一個會計軟件公司，我應該從哪方面為切入點保護自己的知識產權？我們幾個人開了一個培訓學校，現在已經做得很好了，可是我們培訓學校的名字被注冊了，覺得自己很吃虧，該怎么辦？我有一家裝潢設計公司，我們設計的作品怎么才能被保護？” 4月25日，在自治區科技廳（知識產權局）聯合內蒙古財經大學舉辦的“知識產權宣傳進校園”活動座談會上，學生們的問題就像連珠炮一個接著一個。

    像這些大學生一樣，高校知識產權教育根據專業、學科和教育目標不同，受教育層次也不盡相同。我國高校在科技成果轉化和科技人才培養方面是主力軍，但在知識產權普及與專業教育方面，仍處于啟蒙階段，知識產權普及程度非常低。據內蒙古知識產權服務中心韓勇介紹，隨著高校知識產權意識的逐漸增強，從近些年專利申請、授權、管理情況數據看，高校專利工作雖然發展很快但是存在專利壽命普遍偏短、專利運營狀況不佳、專利技術轉化不暢等問題?！皳y計，我國高校平均專利轉化率只有5%，我區更是不足3%，這一數字大大低于來自企業的轉化率數據，的確令人憂慮”。韓勇說。

    校園是一切意識形態生根發芽的肥沃土壤，是創新之火的發源地，高等院校作為國家創新體系的重要組成部分，享有豐富的研究資源，技術水平高?！畡撔聞摌I進高校，不應該是趕時髦，而要能有的放矢，要切合實際，根據自身的師資力量量體裁衣，沒必要都是“高大上”。在校園開展知識產權宣傳活動，有利于提升師生知識產權意識，激發他們的創新能力、創造熱情；有利于將那些高質量“睡眠”專利技術或者其它科技成果“激活”；更有利于提升高校服務社會的能力，從而推動我區知識產權事業的快速發展?！灾螀^科技廳知識產權處處長塔林說。

    “這次知識產權宣傳進校園活動，通過設立展板，發放宣傳材料普及識產權的基本知識，又邀請知識產權業內專家為我們在校的師生們講了一堂非常生動有趣的知識產權教育課，還為我們的圖書館贈送了知識產權書籍。尤其是座談會上各位業內專家的介紹和答疑，就是為我們指點迷津，問診把脈，學生在自主創業過程中忽視知識產權保護，可能導致知識產權糾紛的出現。這次活動的舉辦，讓我們在座的師生對知識產權有了一個全新的認識，對提高知識產權保護意識，促進科技創新，勇于創新創業有很大的啟發，既要支持學生腳踏實地地做出成績，又要支持學生敢于打破條條框框，敢于創新、創業?！?財經大學創業學院院長徐軍對此很有感觸。

    據統計，在全區的53所高校中，只有25家高校申請過專利，占總數的47.17%；申請過發明專利的高校20家，占總數的37.74%；擁有發明專利的高校12家，占總數22.64%。我區高校專利申請總量為2012件，其中發明專利1253件，實用新型專利735件，外觀設計專利24件，發明授權393件，有效發明專利為256件。