通遼科技大市場暨內蒙古東部常設技術市場

    精謀劃重實施、邊查邊學邊改、勤督促嚴問責，這是科技部開展“三嚴三實”專題教育的關鍵詞。

    4月29日，科技部黨組會議審議通過《科技部開展“三嚴三實”專題教育實施方案》；5月13日，部黨組會議討論決定《科技部開展“三嚴三實”專題教育具體工作安排》；截至7月10日，在邊查邊學中初步梳理思想、作風、工作等方面100多個問題?？萍疾奎h組表示，將對這些問題進行集體會診，徹查不嚴不實問題并進行專項整治。

    為了使教育步步深入、扎實有效，科技部黨組著力把要求抓實、把工作抓細，并堅持關鍵少數帶好頭、過程管理精細化、督促檢查機制化。

    以上率下做示范 邊學邊查邊“會診”

    抓好關鍵少數才能撬動絕大多數，科技部黨組深知帶頭示范的效應，這場以上率下、上率下行的行動從講黨課入手。

    4月底結合專題教育啟動部署，5月中旬結合機關黨代會，6月初結合黨組中心組學習，6月底結合紀念建黨94周年……

    目前為止，科技部黨組書記王志剛已經講了4次黨課，貫穿“三嚴三實”精神，從思想政治、廉政作風、擔當意識等8個方面深入分析不嚴不實的具體表現，引導大家對照查擺問題，本分做人、踏實做事，在科技部系統樹立“四講四倡導”的風氣。

    由領導帶頭、以黨課開頭的“三嚴三實”專題教育，營造了正氣場，形成了正效應，獲得了黨員干部的好評。

    另一個行之有效的做法，就是領導干部帶頭搞好學習研討，邊學邊查邊改。黨組各位同志在講黨課和學習研討中帶頭擺不足、找差距。

    6月，黨組部署了重大專題調研，每位部領導牽頭1個課題，下基層、問對策。許多單位積極調研走訪、與業務對口單位共同研究。截至7月10日，初步梳理思想、作風、工作等方面100多個問題。

    精謀劃重實施 “三個管理”同步抓

    精心部署的路線圖已繪就，如何讓專題教育更務實有效？為此，部黨組專門制定了專題教育《工作方案》和《具體工作安排》，實行日程、清單、責任等“三個管理”同步抓。

    第一個管理從日程著手，明確任務時間表，堅持重要節點提前“務虛”、超前部署、環環相扣，形成梯度推進的工作格局。中央專題教育工作座談會召開之后，黨組當晚就傳達學習，統一思想。與此同時，2次召開黨組會、5次召開專題會研究制定方案、細化工作安排。

    第二個是清單管理。為細化任務，明確要求各單位列好讀書清單、問題清單、整改清單、制度清單等“四個清單”。為增強學習針對性，黨組為大家列出《習近平談治國理政》等12個必讀書目。

    針對已經收集的100多個問題清單，部黨組將分門別類、突出重點，列出整改清單。比如，十八大以來中央在科技改革和創新發展上出臺了很多政策，但一些基層單位反映對政策細節了解不夠，影響了政策落實，目前正會同有關部門切實加強政策的細化解讀。

    第三個則是責任管理，建立專題教育領導機制和工作機制。在科技部開展的“三嚴三實”專題教育中，黨組書記王志剛為第一責任人總負責、親自抓，黨組成員嚴格分管責任、帶頭示范，并邀請部長萬鋼參加專題教育。人事司會同辦公廳、機關黨委、監察局建立工作機制，推動日常工作。

    全過程、全覆蓋責任機制的建立，杜絕了“三嚴三實”專題教育中出現前熱后冷、前緊后松的現象。

    勤督促嚴問責 “三嚴三實”常態化

    壓力松一寸，效果就會少一尺。專題教育過程中的督促檢查，顯得尤為重要。

    黨組堅持以督促檢查機制化傳導壓力、增強動力。一是抓住“兩頭”，明確督促重點。一頭對黨組成員講黨課、參加所在支部學習等進行提醒；一頭抓好對各單位一把手的督促，主要是定期在專題教育聯絡員會議上通報各單位工作情況，樹先進、促后進。目前，各單位一把手已普遍講了1次以上黨課，第一專題研討已全面完成。

    二是分類指導，強化督促效果。對設黨委和設黨支部的單位、機關和事業單位，分別結合職能、黨員數量和黨建基礎，進行“點穴”式、精準化指導。三是突出問責，加大督促力度。堅持把抓黨建作為衡量各單位一把手的關鍵標準，對工作不力的及時“打招呼、扯袖子”。

    不難看出，科技部專題教育工作初顯成效。與此同時，少數單位還有需要改進的地方。比如，在理論學習上有“行禮如儀、走過場”的現象，把常態化教育“隨意化”的傾向，專題教育與業務工作有脫節的現象；在查擺問題上進度相對滯后，存在找不準問題甚至不知道怎么找問題的現象。

    行動的自覺源于思想的自覺，真學真懂才能真信真用?？萍疾勘硎?，將按照中央要求，在中組部指導下，認真分析工作中存在的不足，完善工作措施，把握工作節奏，強化工作效果，把科技部的專題教育工作不斷推向深入。